“一夜南风，醒来时百草猛然长高了半尺，草原焕然碧透千里，如深深的海洋，波动在阳光下，泛起绸缎般的华丽……”

这段文字出自作家艾平的《萨丽娃姐姐的春天》，是中国人民大学生态环境学院2022级本科生王美涵最喜欢的一篇文章。

王美涵最初读到它是在一张高考模拟试卷上。艾平笔下的呼伦贝尔大草原是生动而鲜活的，而家乡就在呼伦贝尔的她，从小目之所及却是一片枯黄稀疏。即使在丰草季，风力发电机的建设也让草原布满一块块“斑秃”。

她每隔一段时间都要重读这篇文章，那是艾平眼中的呼伦贝尔，也是她梦想中的草原绿海。

为什么看不到艾平笔下的草原风景？如何能让家乡草原重披绿装？执念的种子在王美涵心中渐渐落地生根、破土而出。

从草原出发，种下一枚“生态”的种子

王美涵与生态环境的结缘，是一种“双向奔赴”。

自高中起，她便对草原上的生态问题怀有极大兴趣。高考后，王美涵被录取到中国人民大学明德书院进行大类培养。刚入学时，在学校拔尖创新人才培养项目选拔宣讲中，生态环境学院的展位引她驻足：生态资产、国家公园、退耕还林……老师讲解项目时的一个个名词，激发了她的好奇心。报名后，她成功进入明德环境“经济学—科学”拔尖人才实验班，开始了经济学和环境科学的交叉探索。

王美涵记得，在大一上学期必修课“人类环境问题”上，听了老师对大气污染、全球变暖等生态问题的讲解，她联想到呼伦贝尔的牲畜所排放的温室气体对生态环境的影响，并以此为主题撰写了课程论文。看上去“天马行空”的想法得到了学院老师的肯定和支持，带着鼓励，她一步一步探索自己感兴趣的领域。

在此过程中，她始终对能源转型问题保持关注。

在“环境科学与工程概论”个性化选修课上，王美涵了解到储能技术是限制能源可持续发展的核心问题之一。在大量阅读学术前沿文献时，一种新型储能材料MXene吸引了王美涵的目光。她尝试运用环境科学与材料科学知识，在课程教师的指导下撰写英文文献综述，深入探讨新型储能材料MXene实现水污染降解的潜力。阅读、撰写、打磨，一遍遍投稿、返修……写作这篇文章成为王美涵学术道路起步的宝贵经历。“这是一场对心性的磨练，也让我明白什么是好的写作范式，为之后的学术探索打下基础。”

历时一年，这篇以第一作者身份完成的综述被SCI二区期刊接收，名为生态的“草籽”终于抽出了第一片新叶。

（王美涵以第一作者身份完成的英文综述发表于SCI二区期刊）

向学术追梦，结出一颗“融创”的果实

“我们到底为什么要了解这个行业？”“环境政策分析”课程上，老师在讲电力行业市场现状时抛出的问题，让王美涵深受触动。“我们了解这些，是为了用经济视角解决环境问题，制定出普惠、全面的环境政策，让更多的人享受到福利。”王美涵说，打动她的课都不局限在某个知识点，“而是让我能够对行业现状有全局认知，知道个体和集体应该在能源转型中承担哪些责任。”

2019年起，中国人民大学正式设立明德环境“经济学—科学”拔尖人才实验班，将自然科学与社会科学相融合，对学生进行兼备经济学与环境科学的理论、方法与技能训练。初入人民大学的王美涵经历了融合培养之后，深切感受到了人大文理交叉的氛围，这种氛围也感染着她，尝试发现和深入探索许多社会问题。

带着强烈的问题意识，王美涵不断地开拓新的研究领域：走进实验室，尝试磁性石墨烯吸附抗生素的科学实验；探索环保督察下企业排放行为的变化，感受政策制定中的博弈难题。专业课学习训练为她打下扎实的基础，跨学科知识的汲取则为她带来广阔的视野。“社会科学和自然科学的交叉融合，让我在进行社会科学研究的同时能开展科学实验，既了解技术发展到了什么程度，也认识到经济在其中应该发挥怎样的作用。”

“我希望通过跨学科的融合创新，探索一条能源加生态的可持续发展之路，为祖国的生态环境事业贡献力量。”在党委学生工作部组织的“融创之星”荣誉称号展评会上，王美涵讲述自己从草原走来、一路关心生态环境议题的故事，打动了在场评委。凭借理论与实践并重、学科交叉融合创新的优秀表现，她最终获评为中国人民大学2024年度“融创之星”。

与时代同行，收获一片“希望”的绿海

“我所在的社区每周都会被海水袭击一次，每晚睡觉我都要紧紧牵着孩子的手，这样第二天醒来时，不至于被海水冲散。”在第二十八届联合国气候变化大会（COP28）现场，来自太平洋小岛的一名女性抱着地球模型动情讲述，“‘气候变化’对于很多人来说是一个名词，但却是我真正的生活。”

在中国人民大学“全球环境治理”项目的支持下，王美涵以青年观察员身份前往迪拜COP28，在谈判现场观摩学习，看国家代表们针对条款进行博弈，就公正转型、气候适应等议题达成共识。而在她心中打下烙印的，还是那位女性岛民演讲的场景。“我深刻地意识到，生态环境是一门学科，更是许多人面临的生活处境。”

（王美涵现场观摩学习第二十八届联合国气候变化大会）

花粉过敏、气温异常、城市公园设计……王美涵能从日常生活、身边点滴中敏锐“读”出环境问题，也将这种关注落实到行动中，尝试带动更多人关注生态、节约资源、保护环境。

作为学院学生会主席团的一员，她组织筹办了多场环境科普类趣味活动，与博物学社联合策划“秋夜探秘·校园落叶收集活动”，发动同学们在校园各个打卡点间穿梭，探索油松、圆柏、金银忍冬等常见植物，树立爱护自然、绿色低碳的环保理念。她还在学习之余参与线下支教，向北京华奥小学的孩子们讲述生动有趣的环保故事，把环保的种子播撒进他们心中。“有很多人正在受气候变化的影响，我们的举手之劳就让这个世界变得更好。”看着孩子们积极投身于垃圾分类、旧物回收等环保行动中，她仿佛看到一片希望的绿海蔓延开来。

（王美涵参加支教）

王美涵最忘不了的还是家乡那一片大草原。近些年来，退耕还林还草、草原生态保护修复等生态保护建设工程取得显著成效。每一次回到家乡她都能感觉到呼伦贝尔的山又变绿了一些，草又更密了一些。

“试卷上的草原在我心中埋下一颗草籽，这颗草籽日益生根发芽，蔓延成心中的一片绿海”。而她这颗“草籽”也正在学科融合创新的滋养下茁壮成长，以更加坚定的步伐，努力让心中的绿海成为草原的真实盛景。