“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”是教育的根本问题。为落实立德树人根本任务，践行“为党育人、为国育才”初心使命，6月5日至6日，中国人民大学举办新时代健全德智体美劳全面培养体系工作会议，全面启动立德树人机制综合改革试点。

5日上午，中国人民大学新时代健全德智体美劳全面培养体系工作会议全体会议召开。中国人民大学党委书记张东刚讲话，校长、党委副书记林尚立主持。

会议主要任务是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，持续贯彻习近平总书记在学校考察调研时重要讲话精神，全面贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和2025—2027三年行动计划，进一步健全德智体美劳全面培养体系，构建“三全育人”新格局，创新“五育融合”新生态，以创新举措、改革精神培养出更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴大任的时代新人，为强国建设、民族复兴作出新的更大贡献。

张东刚表示，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题，是建设教育强国的生命线。中国人民大学自前身陕北公学时期起，始终肩负“为党育人、为国育才”光荣使命，在长期的办学实践中，形成了促进学生全面发展、健康成长的优良办学传统，培养了大批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。当前，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴处于关键时期，对形成更高水平、更加全面的人才培养体系，造就拔尖创新人才提出了新的更高要求。学校作为全国首批立德树人机制综合改革试点高校，要解放思想、锐意改革，以强烈的使命感坚定不移推动立德树人根本任务落地生根，在培养忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于社会主义的时代新人上走新路、作表率、当先锋。今天的会议标志着学校立德树人机制综合改革试点全面启动，全校上下要统一思想认识、强化责任担当，着力健全德智体美劳全面培养体系，为强国建设、民族复兴伟业源源不断输送德才兼备的领军人才。

林尚立在主持时表示，作为中国共产党创办的第一所新型正规大学，学校必须保持高度政治清醒，扛牢育人职责，努力培养造就全面发展的优秀人才。要注重培养品德德行，通过构建系统科学的体系，培养出灵魂博大、思想深邃的人才；要强化专业训练，全面转向“以学为中心”“以学生为主体”的教学形态，推行“结合实际问题、结合实际部门，知识高密度、训练高强度、实践高频度”的“两实三高”培养模式，发挥“五位一体”学术训练体系育人功能，重点培养学生数智思维、素养和能力；要拓宽实践途径，持续打造社会实践项目“人大品牌”，实现实践育人覆盖全员、贯穿全年、常态开展，建强多元训练平台，强化领导能力训练；要激发创新创造创业能力，大力推广研究性学习、集成性学习、自创性学习和交叉性学习，为学生提供最广的学习天地、最大的自主空间、最优的学习资源，引导学生成为学习者、研究者、创新者，成为担当民族复兴大任的时代新人。

会议就做好新时代健全德智体美劳全面发展的育人工作作部署。一要牢记使命。在教育的政治属性、人民属性、战略属性相互联系、彼此支撑、内在统一的关系中深刻认识政治方向是根本、人民立场是基础、战略目标是引领，从赓续人民大学光荣传统出发深刻认识红色基因是源泉，在传承学校光荣传统和红色基因的实践中统筹把握好新时代健全德智体美劳全面培养体系的重大意义。二要运用系统观念。坚持以德贯穿、增智笃行、健体强身、以美培元、敬劳爱民，在推动思政课和思想政治工作一体化建设，激发学生想象力、创造力、行动力，实现覆盖全员、方式多元、陪伴终身，追求人人可学、处处浸润、时时向善，融通价值教育、习惯养成、能力提升等方面下功夫，打造“人大样板”、激发“人大活力”、锤炼“人大意志”、提升“人大品味”、探索“人大模式”，构建“五育并举、时时向善、处处浸润、人人出彩”崭新育人格局。三要坚持严实作风。将开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育与落实立德树人根本任务、推动改革举措落地生根相结合，以立德树人成效为目标、以健全评价体系为原则、以教育教学改革为动力、以健全工作机制为保障，构筑多维并进、互补互动、综合融通的“大思政”格局，构建多元协同参与、支撑德智体美劳全面发展的新型育人评价体系，全面提高育人质量，持续提升德智体美劳全面培养体系的系统性、科学性、有效性。

第三批全国高校“百个研究生样板党支部”、应用经济学院产业经济学博士生联合党支部书记张津硕，历史学院2023级博士研究生、“五星学生社团”清风学社社长陈路，生态环境学院2021级本科生、学校跆拳道队主力队员王吉诺，信息资源管理学院2023级本科生、《先锋·人大组歌》音乐舞蹈史诗“追寻者”角色扮演者王冠，吴玉章学院2024级博士研究生、“全国先进工作者”称号获得者谭翊泉，财政金融学院专职辅导员、心理健康教育与咨询中心双聘咨询师郭颖作为德智体美劳各方面师生代表，分别结合各自经历，分享心得体会。

西藏军区“高原戍边模范营”营长刘怀政，中国学生体育联合会大学赛艇与龙舟分会秘书长温煦，北京人民艺术剧院党组成员、副院长秦新春，北京通州潞城集体林场场长岳天敬，国家心理健康和精神卫生防治中心党委书记、主任付强作为立德树人改革试点共建单位代表，分别分享了德智体美劳全面培养体系的经验与思考。会议向获得首届新时代德智体美劳“先锋奖章”的11组学生和团队颁奖。近期，学校首次启动“先锋奖章”评选，面向取得重大突破、做出重大贡献、获得重大奖项、为学校争得重要荣誉、彰显人大精神品格的学生团队或个人，旨在更好发挥学生荣誉奖励“指挥棒”作用，进一步在“五育并举”中凝练人大人的“先锋品格”。

会议下发了《中国人民大学关于进一步完善三全育人工作格局 健全德智体美劳全面培养体系的意见》《中国人民大学关于进一步加强新时代辅导员队伍建设的意见》《中国人民大学加强新时代体育工作实施方案》《中国人民大学加强新时代美育工作实施方案》《中国人民大学加强新时代劳动教育工作实施方案》征求意见稿。

当天下午，会议进行分组研讨。各校部机关、教学单位、教学科研支持单位、附属单位相关负责人和学生代表围绕进一步完善“三全育人”工作格局、健全德智体美劳全面培养体系研提意见建议，就推进新时代学校立德树人工程，加快推进“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程综合改革，加快形成体育、美育、劳动教育工作新局面等进行深入研讨。

当晚，以“数智时代的人格养成与发展赋能”为主题的新时代健全德智体美劳全面培养体系数智论坛举行。中国人民大学副校长支晓强，国家心理健康与精神卫生防治中心党委副书记、纪委书记姜雯致辞；中国社会心理学会原会长、北京师范大学心理学教授许燕，北京大学教育学院教授刘云杉，腾讯公司微信执行总编辑、文化与内容事业部总经理何兴煌，北京互联网法院党组成员、副院长孙铭溪作主旨演讲。与会人员从心理学、教育学、法学等多学科视角，从学校、政府、司法机关、平台企业多主体维度，探讨数智时代育人工作的新理念、新路径、新范式。

6日上午，研讨总结暨工作部署会召开，就推进立德树人机制综合改革试点作专项部署。中国人民大学党委副书记、副校长王易作会议总结，各组召集人分别简要汇报组内研讨情况。会议对《先锋·人大组歌》音乐舞蹈史诗首演进行表彰，颁发最佳美育实效奖、最佳团队凝聚奖、最佳组织动员奖、最具青春活力奖、最佳舞台效果奖、最佳艺术水准奖、最佳融合创意奖、最佳美育骨干奖等8类纪念奖项。

中国人民大学党委常委朱信凯、王易、冯仕政、郑新业、支晓强、宋东霞、高燕燕，立德树人改革试点共建单位负责人，学校各校部机关、教学单位、教学科研支持单位、附属单位负责人，学校党委学生党建和思想政治工作委员会成员单位领导班子成员，辅导员和班主任代表，学生党支部书记代表、学生社团骨干代表、学生体育运动队骨干代表、学生艺术团骨干代表、美育工作坊师生代表、劳动教育实践课师生代表等近600人参加。