中国+意大利+美国，三国地图，一次探索；中国人民大学、路易斯大学、乔治·华盛顿大学，三校学位，收入囊中。小组作业就像联合国会议？校园生活就像“地球村剧本”？让我们一起走近这个buff叠满的本科项目。

在中国人民大学商学院，有一个特殊的班级。34名来自中国、意大利和美国的同学在此相聚，世界各地的知识与文化在此交织融合，教室摇身一变成为微型“地球村”。

他们来自首届中意美三学位管理学本科项目，在这里，同学们可以实现“三所梦校，一次满足”。该项目由中国人民大学、路易斯大学（LUISS University）和乔治·华盛顿大学（The George Washington University）联合推出。四年里，同学们的足迹将出现在亚欧美三洲——第一学年在各自国家学校学习，第二至第四学年分别在路易斯大学、中国人民大学、乔治·华盛顿大学共同学习，毕业时同时获得中国人民大学管理学学士学位（工商管理专业）、路易斯大学工商管理学士学位和乔治·华盛顿大学商业（或国际商务）学士学位。

世界图景，尽收眼底

全球化浪潮催促着更多中国企业走向世界舞台，也呼唤着更多拥有全球视野、适应跨文化情境的管理人才加入其中。在求学历程中，同学们走进中国、意大利、美国三个世界主要经济体的首都，洞察世界商业前沿。

在中国，同学们修读“理解中国”课程，从课堂走向产业一线，触摸中国经济的脉搏。在义乌，从“鸡毛换糖”到“世界超市”的故事让同学们看到中国融入世界经济的魄力与活力；在乌镇，世界互联网大会“互联网之光”博览会让同学们感受到中国的“技术国际朋友圈”在不断拓展。“这些活动带领我们探索和感受到了真正的中国。”意大利学生伊利亚感叹道，“在三种文化背景下学习、与拥有不同思维和不同表达方式的同学们交流是非常有趣的经历。”

（同学们在“管理沟通”课堂）

在意大利和美国，同学们修读“Doing Business in Europe”“U.S. Business in the World Economy”、“国际法”、“国际政治”等课程，在国际商业环境中理解差异、追求共识。“授课方面，大二在意大利的课程注重讲解商业运行中需要考虑的社会、法律等因素，而大三在中国，老师注重培养我们在管理中提升企业效率的能力和技能。”中国学生赖雅林分享道。“Doing Business in Europe”课程要求同学们以小组为单位选择一个中国或美国企业，并思考如何帮助它拓展欧洲市场。而在“国际政治”的课堂，老师每周向同学们提供新的“突发事件”，让同学们“代表各国”提出应对方案，大多数时候，大家都会选择结盟策略，同舟并济、共渡难关。

从大二合班授课开始，同学们还会与来自Global BBA项目的同学合上部分课程。老师们在划分课堂小组时，会尽可能地让每个小组内都有来自不同国家的同学，增进跨文化交流。“除了意、美同学以外，一些来自巴基斯坦、阿塞拜疆的同学上课比较积极开放，有不懂的地方会直接打断老师提问。”中国学生段钧玮回忆道，“在这个过程中，我们相互学习、增进交流，文化的碰撞使课堂氛围更加开放包容。”

在罗马的这一年，中国学生高涵林还尝试做了一些“新事”。他与路易斯大学校方、菲乌米奇诺机场联系合作，推进共享按摩椅项目，初步实现了自己的商业计划。“这种实打实的历练，让我对商业世界有了新体验。”高涵林说道。

“这些经历让我从不同角度重新审视商业、文化与社会的联系，不仅丰富了我的学术视野，更让我对全球化背景下的商业挑战有了更深刻的洞察。”中国学生徐云昊说。项目为同学们提供了开拓眼界的平台，大家在密切的相处过程中取长补短，携手共进。

（意大利、美国同学在“中文语言课（初级）”课堂）

文化相融，万物和鸣

多元的文化背景带来了学习与生活的双重挑战，也带来了交流融合的全新机遇。

（三校师生举办交流活动）

在意大利，同学们主动发起了一场美食烹饪品鉴活动，三国同学各自烹饪拿手好菜，带到宿舍区的院子里共同品尝。中国同学的麻辣香锅、意大利同学的甜品、美国同学的披萨……美食这一共同语言拉近了彼此心的距离。“水果披萨”“毛肚蘸番茄酱”……这些对各国传统饮食的新奇尝试为异国生活增添了不少趣味，也让同学们对“美人之美、美美与共”有了更深刻的理解。

在中国，北京丰厚的历史底蕴和现代化发展成就吸引着同学们积极参与“City walk”，在高楼大厦、胡同小院、亭台楼阁间寻觅文化融通之道。“刚抵达北京后的几周，我不适应这里的环境，也读不懂这里的语言。”美国学生以赛亚说，“但是商学院的老师很热情，帮助我融入了校园生活，我还加入了网球队！现在，我开始探索北京这座城市，这是一趟有趣的旅程。”如今，外国同学已经能够熟练使用电子支付，在网购平台上下单巧克力酱月饼欢度中秋、入手玩偶服装参加派对……

在这里，有“他乡遇故知”——“去年秋天，我在罗马的公交车站等车，忽然发现这里的‘黄叶纷纷落’与北京相似。这两座城市都历史悠久，坐拥丰富的历史遗迹。”赖雅林说。

在这里，也有“万紫千红总是春”——“不同文化与价值观带来的冲击时常促使我们自我反思、调整。”高涵林说，“但能与一群可爱的人共同探索‘和而不同’的广阔世界，本身就是一种难得的幸运与美好。”

序章已启，未来已来

作为全球首个横跨亚欧美三大洲办学的管理学本科项目，办学两年多来，中意美三学位项目受到了社会各界的广泛关注。

中国人民大学党委书记张东刚在会见路易斯大学副校长安东尼奥·马约其、乔治·华盛顿大学副教务长特蕾莎·墨菲一行时表示：“意大利和美国都是中国重要的合作伙伴，三国之间的友好交流与合作，不仅有利于各自国家的发展，更是推动构建人类命运共同体的重要力量。中意美三学位项目是全球首个‘管理学三学士国际项目’，已成为中欧美携手培养未来全球商务领袖人才的典范。”

2024年5月，中国驻意大利大使贾桂德在路易斯大学与首届项目学生座谈，宣介中国“和合”文明理念，鼓励意大利和美国同学感受中国魅力，鼓励三国同学共建更加精彩的世界。

2024年11月，以“促进文明互鉴，培养杰出人才”为主题的中意大学校长对话会在京举行。意大利学生皮西奥蒂在接受中央广播电视总台采访时说道：“我很喜欢中国，这里教育水平很高，风景也很漂亮。来到这里我有了很多新发现，还希望来更多次。我想了解中国的一切。”“我们可以向身边的每个人学习，无论是老师还是学生，这使得我们可以快速成长。”意大利学生亚历克斯对《人民日报海外版》的记者说：“不同的语言会带来不同的思维方式，想要更多促进学生间的交流，我希望能用更流利的中文与中国同学对话。”

（同学们参加中意大学校长对话会）

（同学们与意大利总统塞尔焦·马塔雷拉合影）

不少项目同学计划未来从事经营管理工作，用丰富的管理学知识与宽广的国际视野为全球经济发展贡献青年力量。“一位老师告诉我们，我们不能仅仅停留在找到看中国的不同视角，而更要意识到，我们会在一定程度上决定别人怎样看中国。当我们走向世界，会遇到许多初次接触中国的人。所以，我们肩上担负着展现中国形象的责任，也担负着畅通国际交流、传递中国声音的责任。”赖雅林说。

（同学们参加通州·全球发展论坛（2024））

“当今经济社会快速发展，学生需要具备国际视野、善于应对变化。同时，科学技术不断进步，学生需要具备对科技引领商业发展的洞察力。”在中意美三学位管理学本科项目启动仪式上，中国人民大学校长林尚立表示，“该项目不仅是学位项目，更是大学跨国交流合作领域的一个创举。希望三所高校进一步深化合作，回应当今世界经济发展对跨领域、跨文化的复合型人才的需求。”

如今，中国人民大学与路易斯大学、乔治·华盛顿大学已达成中意美三学位管理学本科项目新一轮续约意向，将继续深化三校合作，共同打造人才培育新范式，贡献全球教育治理新方案。在为全球经济发展提供人才支撑的同时，厚植三国友好的青年基础，为文明互鉴和民心相通贡献更多力量。