在中国人民大学保持共产党员先进性教
育活动分析评议阶段动员大会上的讲话
党委书记 程天权
（
同志们：
在学校保持共产党员先进性教育活动领导小组的领导下，在北京市委保持共产党员先进性教育活动第三督导组的指导支持下，在学校各级党组织和全体共产党员的认真组织、积极参与下，中国人民大学保持共产党员先进性教育活动已经完成了第一阶段的工作任务。按照《中国人民大学开展保持共产党员先进性教育活动实施方案》的部署和要求，经北京市委第三督导组同意，今天我们在这里召开中国人民大学保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段动员大会。大会主要任务是总结学习动员阶段的工作，部署分析评议阶段的任务，明确分析评议阶段的要求。
一、学习动员阶段的总结
开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，是党的十六大作出的一项重要决策，也是贯彻落实党的十六届四中全会精神的一项重要任务。中国人民大学党委和各级党组织按照《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》和胡锦涛总书记一系列讲话精神，把开展保持共产党员先进性教育活动作为进一步用科学理论武装党员头脑、提高党员思想政治素质、加强基层党组织建设和增强党员服务师生、服务社会、服务人民的本领的重要工作来抓，认真组织、精心谋划、扎实推进，使学习动员阶段各个环节进展顺利，为转入分析评议阶段积累了有益的经验，打下了坚实的基础。突出表现在如下几个方面：
（一）准备工作充分细致，为开展保持共产党员先进性教育活动奠定了良好基础。
学校党委以高度的责任感和使命感，为开展好学校保持共产党员先进性教育活动，做了大量深入细致的准备工作。
一是对全校基层党组织和党员队伍重新进行统计，摸清了学校党员和基层党组织的数量、类别等情况。根据调查摸底发现的问题，对一些软弱涣散或机构不健全的基层党组织进行了整顿和充实，对一些党员人数过多的支部和少数不称职的支部书记进行了调整，对一部分家住校外的离退休教职工党员，按属地新建了党支部；制作、发放和回收了3000多份党员调查问卷，通过分析总结，形成调查报告，基本掌握了学校教师和学生党员的思想政治状况，为有针对性地开展保持共产党员先进性教育活动提供了依据；分别召开了各分党委（党总支）、直属党支部书记代表、离退休教职工党员代表、民主党派代表、教职工代表和学生党员代表座谈会，就如何开展保持共产党员先进性教育活动、共产党员如何体现先进性等问题广泛听取大家意见。
二是成立了由党委书记任组长、校长和党委常务副书记任副组长的中国人民大学保持共产党员先进性教育活动领导小组和领导小组办公室，设立综合组、协调组、宣传组和联系指导组，聘请了16位党建经验丰富、责任心强、曾担任过学校中层干部的老党员为学校先进性教育活动联络员。全校各分党委（党总支）、直属党支部均按照学校党委统一要求，成立了本单位先进性教育活动领导机构，为全校扎实开展保持共产党员先进性教育活动提供了严密有力的组织保证。
三是结合学校实际，制定了《中国人民大学开展保持共产党员先进性教育活动实施方案》，阐明了在全党开展保持共产党员先进性教育活动的重要性和必要性，明确了先进性教育活动的指导思想、指导原则、目标要求、范围对象、方法步骤、具体环节、基本要求和保障措施等问题。全校各级党组织均结合自身实际和特点，制定了先进性教育活动第一阶段工作安排和计划，确保先进性教育活动顺利开展、扎实推进。
四是分层次、分类别组织培训，加强先进性教育活动骨干队伍建设。学校在先进性教育活动前，分别对分党委（党总支）、直属党支部书记、支部书记和联络员进行培训，共培训骨干2000多人次，讲清了先进性教育活动的重大意义，明确了各项要求，为实现各阶段、各步骤和各环节工作落到实处、取得实效组织了一支骨干队伍。
（二）层层开展思想动员，增强了全体党员投身先进性教育活动的自觉性和积极性。
学校动员大会后，各分党委（党总支）、直属党支部均先后召开了本单位动员大会，有些分党委还分别召开了教职工党员、学生党员和离退休教职工党员会议，进行分类动员。学校党委和各基层党组织层层动员，对于把党员思想统一到中央重大决策和部署上来，提高党员对先进性教育活动重要性和必要性的认识，增强其参加先进性教育活动的自觉性和积极性起到了很好的促进作用。
（三）学习活动内容丰富、形式多样、要求严格，先进性教育扎扎实实、有声有色。
确保学习的时间、内容和效果，是先进性教育活动第一阶段的基本要求。我校各级党组织严肃学习纪律，严格考勤制度，以自学、集中学习和送学上门等形式，保证了学习活动覆盖到每一位党员，尤其是离退休党员，如离退休第12党支部举行活动时，有80岁高龄的老党员来校参加，91岁的何夷平同志虽不能参加，但通过电话仔细了解先进性教育活动的有关要求，认真自学。历史学院许淑芬老师80高龄，仍积极参加支部活动。
据最新统计，我校有党员8208人，基层党组织526个。除60名党员因各种原因失去联系、80名党员因身体状况不佳失去学习能力外，其余党员全部参加了所在党组织的学习活动，参学率达98.26％。
各级党组织以研讨文件文章与参观考察，学习理论与学习先进模范人物相结合的方式，保证学习时间、内容和质量。从学校领导班子到每一个基层党支部，都达到或超过了学习培训时间不少于40学时，集中学习普通党员不少于10学时、中层党员干部不少于14学时、校级党员干部不少于20学时的要求。在学习内容上，各级党组织认真组织党员学习讨论《保持共产党员先进性教育读本》、《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》和胡锦涛总书记的一系列讲话，重点学习了党章和胡锦涛总书记《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》。校级领导班子还专门集中学习、讨论了中央先进性教育活动领导小组组长、中组部部长贺国强同志
在学习形式上，学校领导小组办公室下发了先进性教育活动基本知识点测试题，对每个党员的学习效果进行了检验。各级党组织根据实际情况开展丰富多彩的教育活动，如邀请理论专家和模范人物作专题报告，组织党员参观中国人民抗日战争纪念馆、国家博物馆、革命圣地西柏坡、冉庄地道战遗址等，组织党员观看革命题材影视作品、专题电视片和教育警示片等，认真组织党员座谈讨论等。
哲学院、马克思主义学院、国际关系学院等理论院系充分发挥本学院专业优势，加强学习的理论深度。哲学院提出要把先进性教育活动与哲学学科发展相结合，马克思主义学院把先进性教育活动落实到学院“十一五规划”中去。外国语学院结合国际国内形势进行了先进性教育活动的动员，在实际工作遇到困难时，学院的党员教师们发挥出了模范带头作用。学院邀请85岁高龄的原俄语系主任曹景春老师为全体党员作报告，介绍俄语系毕业生张志新烈士的成长过程和英雄事迹。环境学院结合专业特色组织党员观看影片《沙漠里的北京额吉》，信息资源管理学院、信息学院等组织观看电影《张思德》，现场师生无不为之感动。法学院分党委邀请学院毕业生、时代先锋宋鱼水与师生党员座谈。机关党委层层动员、周密部署，切实做到“两不误、两促进”。附中分党委邀请中央党校理论专家叶笃初和时代先锋宋鱼水等到校作报告。校医院党总支提出了开展先进性教育活动“不留死角”的要求。后勤集团分党委将先进性教育覆盖到所有流动党员。财政金融学院、公共管理学院、劳动人事学院、统计学院、农业与农村发展学院、理学院、对外语言文化学院、文学院、历史学院、社会人口学院、徐悲鸿艺术学院、经济学院、新闻学院等也都开展了丰富多彩的学习教育活动。
（四）党员领导干部以身作则，发挥了示范带头作用
一是每位校级党员干部除认真搞好自学、集中学习和讨论外，还以普通党员的身份积极参加所在支部和所联系基层党组织的学习讨论活动。
二是党员干部带头上党课。校先进性教育活动领导小组组长、党委书记程天权为全校800多名党员代表作了题为《实践共产党员先进性要求，发挥党员先锋模范作用，为建设‘人民满意、世界一流大学’做出重要贡献》的党课报告；校先进性教育活动领导小组副组长、校长纪宝成为全校中层党员干部和各分党委（党总支）、直属党支部委员共300多人作了题为《共产党员应高高举起“发展是硬道理”的旗帜》的党课报告；校先进性教育活动领导小组副组长、党委常务副书记兼副校长牛维麟为学校机关全体党员作了题为《保持共产党员先进性，实现党的宗旨，为造就高水平管理队伍贡献力量》的党课报告；校先进性教育活动领导小组成员、副校长林岗为学校近百名离退休教职工党员代表作了题为《永葆先进性，甘为后人梯，为创建“人民满意、世界一流”大学作出新的贡献》的党课报告；校先进性教育活动领导小组成员、党委副书记王新清为全校800多名学生党员代表作了题为《努力提高党员素质，做中国特色社会主义事业可靠接班人》的党课报告；校先进性教育活动领导小组成员、党委副书记马俊杰为招生就业处党支部党员上党课等。各院系、机关各部处的党员干部也带头给本单位、本部门的党员上党课。如农业与农村发展学院院长温铁军、分党委书记孔祥智等为本单位党员上党课。党员干部的党课报告结合学校发展和党的建设实际，准备充分，针对性强，在党员中引起了很大的反响。
三是党员干部认真作学习笔记，认真写学习心得，学习讨论会上带头发言，并结合工作实际，深入探讨如何坚持马克思主义的指导地位，坚持社会主义办学方向，保持共产党员先进性和加强领导班子思想政治建设、创建“人民满意、世界一流”大学等问题。
四是学校领导干部走访学校老领导、老专家，向老同志通报学校先进性教育活动开展情况，听取老同志的意见和建议。
由于党员领导干部以身作则，认真组织和积极参与学习，带动了全校各级党组织和全体党员以认真的态度、饱满的精神和高涨的热情开展先进性教育活动。
（五）开展了先进性具体要求大讨论，为分析评议阶段的工作打下良好基础。
共产党员先进性具体要求大讨论是学习动员阶段的一个重要环节，既是对学习培训成果的检验，又是搞好分析评议阶段各项工作的基础。为开展好这项工作，学校先进性教育活动领导小组不仅在《实施方案》中作出明确规定，而且在进入这个环节之前专门下发通知，要求各级党组织认真组织本单位、本部门党员先进性具体要求的大讨论。各基层党组织都能按照胡锦涛总书记提出的党员先进性的六条基本要求，并结合本部门实际，对党员先进性具体要求进行了认真深入的讨论。在各基层党组织深入讨论的基础上，形成了我校不同岗位类型党员先进性的具体要求：教师党员要忠诚党的教育事业，崇教厚德、为人师表，争做教书育人先锋模范；干部党员要全面贯彻党的教育方针，确保正确的办学方向，争做管理育人先锋模范；员工党员要围绕教学科研，改善服务态度，提高服务水平，争做服务育人先锋模范；学生党员要深刻认识自己肩负的使命，端正入党动机，勤奋学习，严格律己，努力成为德才兼备的优秀大学生。
（六）进行广泛深入的宣传报道，营造良好的环境和氛围。
一是在学校先进性教育活动领导小组办公室下设宣传组，负责先进性教育活动的文稿撰写、宣传报道和信息报送工作，各基层党组织也安排能力较强的专门人员负责宣传工作。二是开设了学校保持共产党员先进性教育活动专题网站，全面及时地发送和报道全校先进性教育活动的信息和开展情况，许多基层党组织，如法学院、财金学院、信息学院、附中等也都开设了本单位独具特色的先进性教育活动网站。三是学校广播站开辟了先进性教育活动专栏，每天定时播报学校和各基层党组织先进性教育活动的开展情况和典型经验。四是编印了中国人民大学先进性教育活动《简报》和《信息快报》，目前已编印32期《简报》、13期《信息快报》，报送上级有关部门，下发全校各级党组织。五是制作先进性教育活动宣传橱窗和展板，张贴先进性教育活动标语，等等。这些工作不仅及时宣传了学校先进性教育活动的开展情况，也使学校广大党员和群众了解了先进性教育活动，为先进性教育活动的深入进行营造了良好的环境和氛围。
在学校保持共产党员先进性教育活动领导小组坚强有力的领导下，在各级党组织认真组织和全体共产党员积极参与下，学校保持共产党员先进性教育活动第一阶段的工作进展顺利，取得了初步成效。
第一，明确了开展先进性教育的重大意义，增强了党员参加学习的自觉性。通过层层思想动员、自学、集中学习、上党课、听报告、座谈讨论、看录像、电影、参观考察等形式，广大党员认清了开展保持共产党员先进性教育活动的重大意义和必要性，对“什么是党的先进性”、“什么是共产党员的先进性”的内涵有了进一步的认识，激发和调动了广大党员参加学习的自觉性和积极性。在学习交流会上，党员普遍认为，开展先进性教育活动是坚持用“三个代表”重要思想武装全党的重大举措，是实现全面建设小康社会宏伟目标的重要保证，是推进党的建设的一项基础工程，对于创建“人民满意、世界一流”大学有着极大的促进作用。许多党员表示，一定要借保持共产党员先进性教育活动这一契机，转变观念，改进作风，增强能力，进一步认清目前面临的严峻形势，认真分析改革发展中存在的突出问题，明确担负的职责，在各自的工作和学习中切实发挥出共产党员的先锋模范作用，党组织的凝聚力和党员的党性意识得到了加强。
第二，明确了要把先进性教育活动落实到加快学校事业发展上来。通过学习讨论，广大党员深刻认识到，各级党组织和每一个共产党员的先进性要求，就是把开展先进性教育活动同实现学校发展的战略目标结合起来，抓住新的发展机遇，充分调动一切积极因素，把各方面工作做得更好，以新的发展成果来体现党组织和党员的先进性。
第三，明确了要把先进性教育活动落实到“三项学习教育”活动上来。通过学习讨论，广大党员深刻认识到，中国人民大学是一所以人文社会科学为主的大学，有着光荣的历史传统，在传播和普及马克思主义、培养社会主义建设者和服务经济社会发展方面做出了重要贡献。在新时期和新的发展阶段，我们开展保持共产党员先进性教育活动，要结合前不久高校开展的“三项学习”教育活动，围绕巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，深入学习“三个代表”重要思想，增强用“三个代表”重要思想统领哲学社会科学的自觉性和坚定性。深入学习马克思主义立场、观点、方法，增强用马克思主义指导教学、科研工作的自觉性和坚定性；深入学习马克思主义关于文风、学风、作风建设的重要思想，增强提高职业道德水平、爱岗敬业的自觉性和坚定性。
第四，明确了要把先进性教育活动落实到维护广大师生员工的根本利益上来。通过学习讨论，广大党员深刻认识到，始终代表人民群众的根本利益，是“三个代表”重要思想的核心价值理念，是实践党的根本宗旨、坚持党的先进性的集中体现。始终代表人民群众根本利益，要求我们的各项政策措施和工作，都应该正确反映并有利于妥善处理各种利益关系，最重要的是必须首先考虑并满足最大多数师生员工的利益要求。我们要正确处理好师生员工内部矛盾，建立健全利益协调机制，引导师生员工以理性合法的形式表达利益要求、解决利益矛盾，自觉维护安定团结。要讲政治、讲党性、讲大局，通过建立长效机制来解决学校发展中的各种复杂问题，形成和巩固健康向上的校园文化，构建和谐校园，为师生员工创建平安祥和的工作、学习、生活环境。
第五，明确了要把先进性教育活动落实到增强党员的工作能力上来。通过学习讨论，广大党员认识到，增强党员工作能力是加强党员先进性建设的重要内容，党员特别是干部党员没有工作能力，什么事也干不成，先进性便是一句空话。学校各级党组织应该按照“党要管党、从严治党”的要求，把加强党的执政能力建设贯穿在教育活动的各个阶段和各项工作中去，认真查找在贯彻党委领导下的校长负责制、民主集中制、提高统揽全局的能力等方面存在的差距，解决好服务意识和服务本领的问题，政治上提高战斗力，思想上增强凝聚力，工作上发挥创造力。通过先进性教育活动，进一步解放思想、实事求是、与时俱进，始终保持一种蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，以高度的政治责任感和强烈的事业心，以克难制胜、奋发有为的意识和锲而不舍、创先争优的劲头，为学校事业发展作出新的贡献。
二、分析评议阶段的工作安排
以今天转段动员大会为标志，我校保持共产党员先进性教育活动正式转入分析评议阶段。分析评议阶段是先进性教育活动承上启下的重要阶段，既是对学习动员阶段工作的检验，又是做好整改提高阶段工作的基础，是先进性教育活动能否取得预期效果的一个关键阶段。为了扎实地搞好分析评议阶段工作，结合学校工作实际，坚持正面教育、自我教育为主，学校先进性教育活动领导小组对分析评议阶段工作安排如下：
（一）工作步骤和具体安排
1、广泛征求意见，开展谈心活动（
党员个人要主动征求和听取群众的意见，征求支部内部党员的意见；要和支部内部的党员相互谈心，其中，学生党员要主动征求班主任、任课教师、导师和本班同学的意见。
处级党员干部要与所在党支部的党员和群众谈心，征求意见；领导班子成员之间要相互谈心，征求意见；要书面征求工作所涉及到的相关部门和单位的意见。
校级党员干部中，学校主要领导之间，主要领导和班子成员之间要相互谈心，征求意见；要与所在党支部的党员和党支部所在单位的群众谈心，征求意见；要在全校范围内书面征求所有正处级干部、教代会主席团成员代表、学校的民主党派负责人、部分老同志、学校的市、区人大代表、政协委员的意见。
党支部要书面征求所在单位分党委（党总支）的意见，书面征求所在单位部分党员和群众的意见，其中学生党支部还要向所在班级的班委会和团支部征求意见。
分党委（党总支）、直属党支部要书面征求所辖党支部、党小组和所在单位的教学、行政科室的意见，要书面征求学校相关部、处的意见。
校党委常委会要书面征求教育部、北京市委教育工委、市教委对学校党委常委会和对党委书记、校长的意见，书面征求校党委委员、纪委委员、教代会、各分党委（党总支）直属党支部的意见。
学校先进性教育活动领导小组办公室将设立征求意见箱、接待群众来访和群众信访等多种渠道，征求全校党员和群众对校、院两级党员领导干部的意见，征求对校党委常委会、分党委（党总支）、直属党支部、学院和机关各部处、各直附属单位领导班子的意见。
征求意见可采取召开座谈会、设置意见箱、发放征求意见表、个别访谈等形式，广泛征求对党员和党组织的意见。也可设立电子邮箱收集校内群众对党员和党组织的意见。
各分党委（党总支）、直属党支部及各党支部要对征求到的意见进行认真汇总、梳理，分别整理出对党员个人、党组织和本单位领导班子的意见，原则上须如实、逐级、分别进行反馈:
对党员的意见，由党支部书记进行收集和反馈。
对党支部及负责人的意见由各分党委（党总支）负责收集，并由分党委（党总支）书记（可委托副书记或委员）分别向党支部书记反馈。
对各学院、部处、直附属单位领导班子，各分党委（党总支）、直属党支部及处级党员领导干部的意见由各分党委（党总支）、直属党支部负责收集，上报学校先进性教育活动领导小组办公室，由学校党委分别向其反馈。
对学校领导班子集体和党委主要负责同志的意见，由北京市委第三督导组组长与市委教育工委先进性教育活动领导小组沟通后进行反馈。
对学校领导班子其他成员的意见，由学校党委主要负责同志征求北京市委第三督导组组长意见后进行反馈。
2、撰写党性分析材料（
所有党员要在充分听取群众意见的基础上，对照《党章》和新时期保持共产党员先进性的基本要求，以及本单位、本部门保持共产党员先进性的具体要求，结合征求到的意见，全面总结自己近年来思想、工作和作风等方面的情况，重点分析自己在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的问题，并从世界观、人生观、价值观上深刻剖析思想根源，认真撰写个人党性分析材料。党员领导干部还要对照《党章》中关于党员干部基本条件，从坚持科学发展观和正确政绩观，以及权力观、地位观、利益观等方面进行深刻剖析。
党性分析材料一般包括总体评价、主要问题、原因分析和努力方向四个部分。普通党员不少于2000字，处级党员领导干部不少于3000字，校级党员领导干部不少于4000字。
学校党委、各分党委（党总支）、直属党支部及各党支部对党员的分析材料要进行认真审核，逐级审阅：
党支部书记负责审阅本支部党员的党性分析材料。
分党委（党总支）、直属党支部书记负责审阅本单位党支部书记的党性分析材料。
处级党员干部的分析材料由学校分管领导审阅。
党委书记和校长在北京市委第三督导组的指导下，负责审阅副校级党员领导干部的党性分析材料。
北京市委第三督导组负责审阅党委书记和校长的党性分析材料。
党员的党性分析材料要交党支部留存；党员领导干部的党性分析材料要按干部管理权限上报。处级党员领导干部的党性分析材料报学校先进性教育活动领导小组办公室；校级党员领导干部的党性分析材料，报北京市委教育工委先进性教育活动领导小组办公室。
3、开好专题组织生活会和专题民主生活会（
（1）专题组织生活会。专题组织生活会以党支部为单位进行，可吸收部分入党积极分子和群众代表参与评议。专题组织生活会的程序是：先由党员个人按照准备好的党性分析材料进行自我剖析；再由其他党员、群众代表对其进行评议；然后由被评议党员表明对评议的态度。会议要安排专人做好评议情况记录，会后每个党员要根据评议意见认真修改完善党性分析材料并报党支部。党员领导干部必须以普通党员身份参加所在党支部的民主评议。
（2）专题民主生活会。党员领导干部既要以普通党员身份参加所在党支部的专题组织生活会，又要参加领导班子的专题民主生活会。领导班子专题民主生活会要按照中纪委、中组部《关于开好2005年县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》（组通字[2005]13号）和北京市委组织部有关要求召开。会后，每个党员领导干部要根据专题组织生活会和专题民主生活会上的情况，认真修改、完善党性分析材料。
4、提出、反馈评议意见，通报评议情况（
提出评议意见是分析评议阶段必须履行的一个组织程序，也是党组织对每个党员日常表现的总体评价，是一项政策性很强、要求很高的工作，必须以高度负责的精神和严肃认真的态度做好这项工作。
（1）评议意见撰写要求。专题组织生活会召开后，各党支部要召开支委会，根据专题组织生活会上评议情况和征求到的意见以及党员的一贯表现，对党员逐个进行综合分析，认真负责、客观公正地对每个党员提出评议意见。党支部对党员的评议意见要填入“中国人民大学保持共产党员先进性教育活动党员评议意见表”。
（2）评议意见撰写内容。主要包括肯定成绩、指出问题、提出努力方向三个方面内容，要以评价党员在思想、工作、作风等方面的情况特别是党性锻炼的情况为主,同时注意评价党员参加先进性教育活动以来的现实表现。要如实评价党员在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面的优点和不足。对党员领导干部,还要评价其在坚持科学发展观和正确政绩观,树立正确的权力观、地位观、利益观等方面的表现情况。
（3）通报评议情况。各党支部还要采取适当方式（会议或书面），在征求意见的范围内向群众通报党员民主评议的情况。通报的主要内容包括：专题组织生活会的基本情况，党员对存在问题的认识、整改意见、今后努力方向，以及党支部的评议结果。
校、院（部处）两级领导班子专题民主生活会后，学校党委、各分党委（党总支）、直属党支部也要采取适当的方式（会议或书面），在征求意见的范围内向党员、群众通报情况。通报的主要内容包括：专题民主生活会的基本情况，领导班子存在的突出问题及其整改措施，以及其他需要说明的问题。
（二）分析评议阶段需要注意的几个问题
1、要注意巩固和运用好学习动员阶段的成果。各级党组织要认真按照把学习实践“三个代表”重要思想贯穿教育活动始终的要求，在前一阶段学习培训取得成果的基础上，继续抓好学习不放松。要结合分析评议阶段的要求，精选学习内容，重点学习《中国共产党章程》、胡锦涛总书记关于党员保持先进性的“六个坚持”、刘淇同志关于党员保持先进性的“六个必须”、贺国强同志近期关于高校开展先进性教育活动的讲话精神等，结合学习动员阶段讨论的共产党员先进性具体要求，提高广大党员全面客观、辩证科学地认识问题、分析问题的能力，增强广大党员从世界观、人生观、价值观等方面进行自我剖析的自觉性，调动广大党员自己发现问题、自己分析问题、自己解决问题的积极性，特别是运用好新时期保持共产党员先进性具体要求大讨论的成果，使广大党员评有标尺、行有准则、改有方向，把第一阶段工作与第二阶段工作有机地衔接起来。
2、要注意切实找准存在的突出问题。明确查找问题是分析评议阶段的重要一环。各级党组织必须按照中央和北京市委的要求，真正在找准党员和党组织存在的突出问题上下功夫，在找准群众反映强烈的突出问题上下功夫，在找准影响学校改革发展稳定的突出问题上下功夫，在找准涉及群众切身利益的突出问题上下功夫。党员个人要在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面找准存在的问题。在找出问题的基础上，党员和党组织都要认真分析存在问题的原因。各级党组织在审阅党员个人党性分析材料和组织召开组织生活会与民主生活会时，要特别注意把握好这个问题。
3、要注意坚持边议边改。在做好分析评议阶段各个环节的工作中，要紧紧抓住“务求实效”和“成为群众满意工程”这个关键，坚持边议边改。干部党员要围绕思想工作作风和治校理教能力方面存在的问题，教师党员要围绕思想政治素质、师德师风方面存在的问题，员工党员要围绕服务意识和服务水平方面存在的问题，学生党员要围绕理想信念、党员意识、诚信做人方面存在的问题，坚持边议边改，边议边促。党组织也要边议边改本单位在落实“三个代表”重要思想上的不足，解决基层党组织建设缺乏活力和影响力、创造力、凝聚力、战斗力不强的问题。全校各级党组织和党员要围绕创建“人民满意、世界一流”大学奋斗目标的要求，促进教育教学、管理、服务等方面师生员工反映强烈的问题的解决，让广大师生员工看到实效，增强信心，感受到党组织和党员在先进性教育活动中发生的新变化。
4、要注意坚持党员领导干部带头示范。在第一阶段，各级党员领导干部发挥了很好的带头示范作用，有力地推动了学习动员阶段各项工作的扎实开展。分析评议阶段，更要突出强调领导干部在找准存在的突出问题和确保取得实效上发挥示范表率作用。各级党员领导干部，特别是一把手更要率先垂范，带头征求意见，带头进行谈心活动，带头开展批评和自我批评，带头边议边改，以实际行动为广大党员干部作出表率。
5、要注意做好党支部书记培训。分析评议阶段的主要工作都集中在党支部进行，党支部书记工作任务重、责任大。各分党委、党总支在分析评议阶段要继续组织好党支部书记培训。通过培训，使党支部书记明确做好分析评议阶段工作的重要性，明确四个环节的工作要求，明确需要把握的重要问题特别是一些政策界限。各级党组织也要注意结合自身的实际情况，采取组织生活示范会等切实可行的办法，帮助党支部书记把握好工作要求，认真履行职责，确保分析评议阶段不走过场、不出偏差，取得实实在在的成效。
同志们，党的十六届五中全会刚刚闭幕，希望各级党组织和全体党员将学习贯彻十六届五中全会精神与当前开展保持共产党员先进性教育活动和促进学校各项工作紧密结合起来，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，扎实做好分析评议阶段各项工作，力争使学校党的建设和各项工作取得更大成效。
